ماهو سر ضعف مستوى الطلاب في اللغة الفرنسية

انا براي انه السبب انها لغة تريد المداومة والتعود والبحث على عكس الانجليزية هي لغة الفشين يعني لغة الي يعرف كلمة منها يتبهى بيها وهي كذلك سريعة الوصول الى الذهن عكس الفرنسية انا شخصيا اعتبرها لغة صارمة في الفاظها

في راي ارى ان صدى وانتشار اي لغة في العالم يدفع الاخرين الى تعلمها فمثلا نجد اللغة الفرنسة ورغم كونها لغة اساسية في الجزائر ومعظم الوثائق الادارية مكتوبة بالفرنسية ورغم ما توفره الدولة من امكانيات لتعليم هذه اللغة الا انها لم تجد ترحيبا واسع في نفوس الطلاب عكس اللغة الانجلزية التي نالت ترحيبا كبيرا واقبالا كبيرا على تعلمها حتى خارج المدارس
وسبب هذا الاقبال على اللغة الانجلزية لعدة دوافع اهمها الاعجاب والحتمية
من جهة الاعجاب نجد ان اللغة الانجلزية انتشرت انتشارا واسعا في العالم وبسطت نفوذها على الاقتصاد والسياسة والثقافة والعلوم والاعلام والتكنولوجيا السنما كافلام الاكشن المحبوبة عند الشباب ما يدغع الكثير الى تعلمها
اما من جهة انها حتمية فلا يخفا علينا ان سيطرة هذه اللغة على هذه المجالات السابقة الذكر يحتم علينا تعلم هذه اللغة لمواكبة العصر ومسايرة عجلة التطور بكل نواحيها الايجابية.

مشكور محمد على طرح مثل هذه المواضيع الهادفة للنقاش انت ومن ساهم فية باراءه التي تبرز المستوى الطيب للاعضاء الكرام

من نحية اقول بان اللغة الفرنسية صعبت
واغلب من المدرين يجلبون الاستاذة من الشمان ولا يستطعون الطالبة ان يتحمهم و الاستاذة مقصيرين اي استاذ ياتي من الشمال يقول بان يتفخر علينا وهذا ميترك الطالب من كره اللغة الفرنسية ويتركوه يميل الى اللغة الانجلزية و اقول ان السبس الراسى هو استاذ اذا اخذ الطالب على عقله لما وصلن الى العز و كره اللغة الفرنسية

اتنمني ان يعجبك اقترحي واريد ان اكون صريحة

الى اللقاء

اعتقد انه نظرا للاستعمار في الحقيقة هو استدمار ترك اثرا بما انه بقي في الشمال اكبر مدة من الجنوب ونظرا لتمكن اجدادهم منها وارى ان مستوى اللغة الفرنسية في الجنوب لن يتطر في المستقبل القريب لكن مستوى اللغة العالمية او اللغة الحية مستوى على اعتقد ذالك والله اعلم

نورتونا بردودكم الرائعة

مشكورين على الطرح.

ربما يكون ذلك الضعف راجع لمجموعة من العوامل ولا يمكن حصرها في جانب واحد
الا أن معالجة الاشكال يكون خطوة بخطوة

وأنا أتحدث عن المنطقة ومن خلال تحربتي وملاحظاتي

يرى التلاميذ أنه ما من دواعي لدراستها (عدم ادراك أهميتها)

كما أنهم ينجحون وينتقلون الى مستويات أعلى دون الحصول على علامات جيدة فيها

بالاضافة الى نقص التأطير في هذه المادة، وعدم اهتمام حتى المؤطر بالمادة ربما لأنه يرى أنه لايوجد اهتمام بها من طرف الجميع.

نقص الاستعمال لهذه اللغة محليا أو في الحياة اليومية
مع العلم أنها تحتاج الى تركيز لأنها تتسم بشيء من التعقيد في القواعد والاستثناءات
الكثيرة

وأرجو أن تشاركوني الرأي فيما يلي:

كم من خريج جامعي سنويا من المنطقة
ولنحسب منهم نسبة المتخرجين في اختصاص الفرنسية

وبذلك نكون وصلنا الى النتيجة. ولنعالج الاشكال المطروح

ولا أذكر أنه درسني في مرحلة الاعدادي أستاذ اختصاصه الفرنسية
ويجعلون من مهندسين أو ممن درس بالفرنسية في الجامعة يدرسوننا.
فلا هم ولا التلاميذ يجدون متعة وحلاوة الدراسة.

والله الموفق، وأعتذر عن الاطالة، تقبلوا مروري الكريم بالتوفيق

مشكور محمد على الابيات الرائعة الله اخليك لينا ان شاء الله

كل الشكر لكم اخواني اخواتي

اما انا ومن وجهة نظري الشخصية والخلاصة التي تكونت لدي من خلال احتكاكي بطلبة الجنوب عموما وطالبات عين صالح خصوصا هو نقص الوعي باهمية تعلم اللغات الاجنبية اضافة الى نقص العزيمة والارادة في التعلم....؟؟؟؟ ولا ادري ماهو السبب والتفسير لانعدام الوعي وحالة اللاهتمام وعدم المبالاة التي تسيطر على عدد كبير منهم...؟؟؟
اما ما ذكر من تبريرات واعذار فاسمحو لي اراها تبريرات واعذار الفاشلين والعديمي الطموح لاغير

والمشكلة الاخطر انه بعد طرح الموضوع واحاطتنا بجوانبه وخباياه هو ضرورة الاجابة على السؤال التالي: ماذا نحن فاعلون؟ هل تقبل ان يذهب اخوك الى الجامعة بمستوى ضعيف في اللغات الاجنبية؟؟؟ هل تقبل ان يكبر ابناءك وهم محدودي المستوى في الفرنسية والانجليزية؟ وماذا عسانا ان نفعل لتغيير هذا الوضع وهذه الصورة الشئية؟؟؟ ثم سؤال اخير لكل مهتم وصريح اين تضع مستواك في ما يتعلق بتعلم واتقان اللغة الفرنسية؟؟؟

مشكورين كل الشكر على اثارة مثل هذه المواضيع الحساسة للنقاش وعلى حصركم والالمام الجيد لاهم النقاط الاساسية للمشكل
وانا بدوري سادلو بدلوي في هذه القضية: اولا نسال انفسنا هل اعطينا لغة الضاد حقها كما ينبغي وهي لغة القران ، لماذا ابتعدنا عنها بكل بساطة ان احببنا اي لغة ومهما كانت الا وسعينا لتعلمها مهما كانت صعبة والامر هنا ينطبق على اللغة الفرنسية فمن احبوها يرونها لغة الشياكة والموضة الباريسية اما اللغة الانجلزية فالبعض الاخر يرى بانها لغة الوقت والعصرنة والتحضر فالامر اذا لا يعود الى المنهج او طريقة التدريس وانما يرجع الى قابلية الطالب لتعالم تلك اللغة واقصد بقابلية الطالب هو مدى اهتمامه وارادته وععزيمته واستعداده لتلقي اي لغة فان كانت له قابلية تعلم اي لغة فسيتعلمها ولو بعد عام لكن ان ان لم يكن يهتم بها فلن يتعلمها طال الدهر او قصر

كل الشكر لكم اخواني اخواتي على ارائكم القيمة والمعبرة

بارك الله فيكم على التوضيح

ردود في غاية الاهمية تستحق العناية والعملبما جاء فيها .